본문 바로가기

[연구논문]대학통합에 대한 학생들의 적응과정에 관한 연구

by 운영진 posted Oct 30, 2017
?

단축키

Prev이전 문서

Next다음 문서

크게 작게 위로 아래로 댓글로 가기 인쇄
?

단축키

Prev이전 문서

Next다음 문서

크게 작게 위로 아래로 댓글로 가기 인쇄

주제: The Impact of Mergers on the Experiences of Students= 대학통합에 대한 학생들의 적응과정에 관한 연구

저자: 채재은

출처: 비교교육연구 제23권 제5호(한국비교교육학회, 2013)

 

초록

This article explores the impact of mergers on the experiences of students. A case design is used to gain an in-depth understanding of the students in a Korean university that was combined with a two-year college in 2007. Semi-structured interviews of 11 direct entrants, 5 transfer students, and 7 professors were conducted in 2010 for the data collection. The results suggest that mergers do not necessarily ensure the integration of the students involved. Since mergers pose enormous challenges to both transfer students and direct entrants, university leaders need to give careful attention to students’ persistence and integration as the campus changes. The results also reveal that students’ experience of mergers may be affected by cultural backgrounds as well as the hierarchical structure of higher education. In Korean society, where credentialism prevails, mergers can have different impacts on students who come from initial institutions of differing perceived quality, and thus mergers may incite tension among the students. In light of these concerns, this study’s findings highlight the importance of student integration as a key element in mergers.

본 연구에서는 4년제 K대학과 2년제 B전문대의 통폐합 과정에 대한 사례 연구를 통하여 대학 통폐합에 대한 학생들의 적응과정을 발견적·귀납적으로 분석하고자 하였다. 이를 위하여 2010년에 학생 16명(전문대 편입생 총 5명, 4년제 입학생 11명)과 교원 7명(전문대 출신 4명, 4년제 출신 3명)을 대상으로 각각 80~100분 동안 심층면담을 실시하였다. 면담 결과는 전사 작업을 거친 후에 주제별 약호화(coding)를 실시하였고 지속비교 분석법을 적용하여 분석하였다. 연구결과의 타당도와 신뢰도를 높이기 위해서 동일 학과의 편입생과 본교생간의 면담 결과, 그리고 이를 전문대 출신 교수와 4년제 출신 교수의 면담 결과와 비교하여 ‘교차점검’을 실시하였다. 연구 결과, 기관 차원에서 이루어지는 대학통폐합이 학생간의 통폐합을 자동적으로 이끌어내지 못하는 것으로 나타났다. 통폐합 과정은 통폐합으로 인해 A 대학에 특별 편입하게 된 B전문대 편입생뿐만 아니라, K대학에 입학한 본교생들에게도 적응하기 쉽지 않은 변화였다. 극심한 대학 서열화가 존재하는 상황에서 허용된 ‘대규모 특별 편입’은 전문대 출신 학생들과 4년제 본교생간의 갈등 요인이 되고 있었다. 전문대 학생과 4년제 학생간의 연령 및 문화 차이 등이 존재했을 뿐만 아니라, 첨예한 고등교육의 위계구조로 인해 4년제 학생과 전문대 출신 학생간에는 상당한 수능점수 차이가 있었기 때문이다. 이에 더하여 갑자기 대규모로 편입생이 증가했음에도 불구하고, 그에 맞추어 늘어나지 못한 교실과 교강사 그리고 통합에 따른 교육과정의 변화 등은 편입생과 본교생간의 갈등을 심화시키는 요인이 되고 있었다. 이러한 결과들은 대학통폐합에 대한 학생들의 경험에는 학생 개개인의 학업능력, 전공 등의 개인적인 특성도 영향을 미치지만, 대학간 통합 방법과 각 대학의 특성 등과 같은 학교 차원, 그리고 4년제 대학과 전문대학간의 위계구조 등과 같은 고등교육체제 요소 등도 영향을 미치고 있음을 보여준다. 따라서 대학통폐합 이 대학운영의 효율성 차원에서만 이루어져서는 곤란하고, 학생들의 교육적 경험에 미치는 영향도 세밀히 고려되어야 함을 보여준다.                             

 

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Theoretical Background

Ⅲ. Methods

Ⅳ. Findings

 


List of Articles
번호 제목 글쓴이 날짜 조회 수
133 [정책자료][국내]강사제도 종합대책(안) 운영진 2017.08.21 61
132 [정책자료][국내]2주기 대학 구조개혁기본계획(안) 운영진 2017.08.21 70
131 [연구논문]헌법상 사학법인의 자주성과 사립대학의 자율성 법리연구 운영진 2017.10.29 62
130 [연구논문]학령인구 감소 대비 교육부문 구조조정 전략에 관한 연구 운영진 2017.10.30 88
129 [연구논문]평가 지표는 대학의 연구와 교육을 어떻게 바꾸는가 file 운영진 2017.10.30 64
128 [연구논문]판례의 법형성적 기능과 한계 - 서울행정법원 2012.11.01. 선고 2011구합20239, 2011구합26770 판결(병합)에 대한 비판적 검토 - 운영진 2017.10.30 65
127 [연구논문]지식기반사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한 연구 운영진 2017.10.30 56
126 [연구논문]지방사립 전문대학의 구조조정 장애요인과 방안에 대한 인식분석 운영진 2017.10.29 63
125 [연구논문]지방대학 육성정책의 문제점과 개선방안 운영진 2017.10.30 180
124 [연구논문]지방대학 문제의 분석과 시사점 운영진 2017.10.30 190
123 [연구논문]중세유럽 대학의 자유 운영진 2017.10.30 83
122 [연구논문]주요국의 대학교육역량 강화 정책의 현황과 시사점 운영진 2017.10.30 57
121 [연구논문]자율과 책무의 대학개혁:제2단계의 개혁 운영진 2017.10.30 59
120 [연구논문]일본의 대학개혁의 방향: 국립대학 지배구조개편을 중심으로 운영진 2017.10.30 61
119 [연구논문]일본의 대학 구조개혁 사례 및 시사점 운영진 2017.10.30 217
118 [연구논문]이공계 대학 구조변화 추세분석과 대학경쟁력 확보방안 운영진 2017.10.30 53
117 [연구논문]수도권 정원규제와 대학 간 경쟁 운영진 2017.10.30 64
116 [연구논문]성과를 통한 통치: 국립대학 교수 성과연봉제를 중심으로 운영진 2017.10.30 212
115 [연구논문]사립학교법과 대학의 자율성 운영진 2017.10.29 72
114 [연구논문]사립전문대학의 구조조정방안 연구 운영진 2017.10.29 65
Board Pagination Prev 1 2 3 4 5 6 7 Next
/ 7